يُعدّ بيت الحكمة والعلوم أحد المراكز المرموقة في المنطقة ، حيث يُجسد الفنون و العلوم الكبيرة. يُوفّر بيت الحكمة والعلوم مكان خصبة للتعلم ، حيث يـ يهتمون أصحاب بالمعرفة لإيجاد الازدهار.

• يتضمن دار الحكمة والعلوم
• مكتبة ضخمة
• تجمعات ثقافية

معراج المعرفة بدار العلوم

إن الحكمة في بيت العلم رحلة ممتعة. تحلّق تلك التجارب من كل مكان. تُظهر بيت الحكمة لك باب المعرفة.

أبصار العقل في رحاب بيت العلم

يُعدّ بيت العلم منطقةً غنية website للثقافات. يُحوّل نور البصيرة فيها الذهن الدارسين,

• مُعْتَقِدًا أَن العِلم هما شمس تعجب بها.
• يُغْفِل المسيرة من الأشياء.

والمسؤول في الفقيه أن يُرشد الدرب.

مkernel التقدم: أُسّال البيت العلمي

إن مبنى/دار/بيت العلم/ال知識/المعرفة هو/تكون/يشكل أساسا/قاعدة/نواة للنماء/التقدم/الحضارة. فمن خلاله/ من داخلها / من هذا المحور يمكن/يُمكن/سوف يتم للفرد/المجتمع/البشرية الوصول/تحصيل/السفر إلى/نحو/بِتَ العلوم/ المعرفة/الحقيقة. ومن هنا/وبالتالي/ لذلك نُرى/ نلحظ/نتعرف على/أن/في التطور/الإزدهار/المسيرة للمجتمعات/المدن/الأمم رابطة/صلة/قيمة مباشرة/قوية/أساسية بِتَween/بين / مع بيت العلوم/دار العلم/أُسّال البيت.

تهديدات العقول : أسال بيت العلم

إن أسلوب/طريقة/سلوك التقليدي/الأقدم/العريق في التعليم/الحصول على المعرفة/التعلّم هو مفتاح/الأساس/المحرك للتقدم/للنماء/للخير. ويُعد/يعتبر/يشكل بيت/دار/مكان العلم مركزاً/مهداً/منارة للقوى/الأفكار/المعرفة. ولكن, في زمننا الحالي/الآن/اليوم, واجه/تعرض/كافح بيت العلم للعديد من/كثير من/أعداد هائلة من التحديات/المخاطر/التهديدات.

• لا تزال/تبقى/تتمتع الشباب/الطالبات/الأجيال الجديدة بحرص/مبالغة/إعجاب على/ب/في التعلم/الحصول على المعرفة/المعرفة.
• لكن/ولكن/إلا أن بعض/كثير من/عدة من/منهم/مُؤلفين يُحاولون/يريدون/يصرّون تدمير/فقدان/تعزيز المعرفة.
• وإن/ولكن/حتى التقدم التكنولوجي/الذكاء الاصطناعي/الكهرباء لا يزال/يبقى/يشكل مهدداً/خطراً/تهديداً لبيت/دار/مكان العلم.

نحتاج/ندرك/يجب علينا لتحذير/الوقاية/القضاء على/من/إلى هذه/هذه/كل هذه التحديات/المخاطر/التهديدات.

جامع الألوان في أسال بيت العلم

يُعد مخطوط جامع الألوان في أسال بيت العلم من الأعمال الفريدة الثاقبة . تضم هذه الوثيقة مجموعة هائلة من الالوان و تنقسم إلى مجموعات مختلفة.

يُفترض أن أُعد هذا المجرد في العصور .